Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluación, Ambiente Virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Características de Calificar
1. Evaluación desde el aprendizaje
2. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
3. Estado de la tarea en modo: Borrador.
4. Características de la Realimentación
5. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
6. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
7. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
8. Evaluación del aprendizaje
9. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
10. Evaluación para el aprendizaje
11. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
12. Evaluación como aprendizaje
13. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
14. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
15. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje

Answers:
0. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
1. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
2. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
3. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
4. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
5. Actividades diagnósticas.
6. Actividad donde el estudiante realizé demostración de procesos.
7. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
8. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
9. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
10. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
11. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
12. Realimentación del Profesor.
13. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
14. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
15. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
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