Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluación, Ambiente Virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
1. Características de Calificar
2. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
3. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
4. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
5. Evaluación como aprendizaje
6. Evaluación del aprendizaje
7. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
8. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
9. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
10. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
11. Estado de la tarea en modo: Borrador.
12. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
13. Evaluación desde el aprendizaje
14. Evaluación para el aprendizaje
15. Características de la Realimentación

Answers:
0. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
1. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
2. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
3. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
4. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
5. Actividades diagnósticas.
6. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
7. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
8. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
9. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
10. Actividad donde el estudiante realizé demostración de procesos.
11. Realimentación del Profesor.
12. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
13. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
14. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
15. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
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