Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluación, Ambiente Virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
1. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
2. Características de Calificar
3. Evaluación para el aprendizaje
4. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
5. Evaluación como aprendizaje
6. Evaluación del aprendizaje
7. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
8. Evaluación desde el aprendizaje
9. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
10. Características de la Realimentación
11. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
12. Estado de la tarea en modo: Borrador.
13. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
14. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
15. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje

Answers:
0. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
1. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
2. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
3. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
4. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
5. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
6. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
7. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
8. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
9. Actividades diagnósticas.
10. Realimentación del Profesor.
11. Actividad donde el estudiante realizé demostración de procesos.
12. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
13. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
14. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
15. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
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