Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluación, Ambiente Virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Evaluación como aprendizaje
1. Evaluación para el aprendizaje
2. Características de Calificar
3. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
4. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
5. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
6. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
7. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
8. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
9. Evaluación del aprendizaje
10. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
11. Evaluación desde el aprendizaje
12. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
13. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
14. Estado de la tarea en modo: Borrador.
15. Características de la Realimentación

Answers:
0. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
1. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
2. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
3. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
4. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
5. Actividades diagnósticas.
6. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
7. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
8. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
9. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
10. Realimentación del Profesor.
11. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
12. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
13. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
14. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
15. Actividad donde el estudiante realiza demostración de procesos.
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