Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluación, Ambiente Virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
1. Estado de la tarea en modo: Borrador.
2. Características de Calificar
3. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
4. Evaluación para el aprendizaje
5. Evaluación del aprendizaje
6. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
7. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
8. Características de la Realimentación
9. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
10. Evaluación como aprendizaje
11. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
12. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
13. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
14. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
15. Evaluación desde el aprendizaje

Answers:
0. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
1. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
2. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
3. Realimentación del Profesor.
4. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
5. Actividades diagnósticas.
6. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
7. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
8. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
9. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
10. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
11. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
12. Actividad donde el estudiante realiza demostración de procesos.
13. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
14. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
15. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
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