Online teaching



To use this application you need to install and activate Adobe Flash Player


Get Adobe Flash player .













































































































La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluacion, Ambiente virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
1. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
2. Ejemplo de evaluación como aprendizaje
3. Características de la Realimentación
4. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
5. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
6. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
7. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
8. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
9. Estado de la tarea en modo: Borrador.
10. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
11. Evaluación desde el aprendizaje
12. Evaluación para el aprendizaje
13. Características de Calificar
14. Evaluación como aprendizaje
15. Evaluación del aprendizaje

Answers:
0. Realimentación del Profesor.
1. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
2. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
3. Actividades diagnósticas.
4. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
5. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
6. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
7. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
8. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
9. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
10. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
11. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
12. Actividad donde el estudiante realizé demostración de procesos.
13. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
14. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
15. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
.