Online teaching



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La evaluación como corrección de la trayectoria del estudiante.

Author: Lozada Efrain
Description: Mediante el clásico juego de Domino encuentra los pares que corresponde a las caracteriasticas y ejemplos de las cuatro dimensiones de la evaluación: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje, asi como los recursos y actividades que apoyan la función evaluadora dentro de un ambiente virtual de aprendizaje como el Polivirtual.
Keywords: Evaluacion, Ambiente virtual, Polivirtual, , , , online teaching

Content:
Definitions:
0. Área de Calificaciones en un ambiente virtual de aprendizaje
1. Estado de la tarea en modo: Enviado para calificar
2. Ejemplo de evaluación del aprendizaje
3. Actividades colaborativas (tareas y foros), en un ambiente virtual.
4. Actividades automatizadas en un ambiente virtual de aprendizaje
5. Actividades individuales en un ambiente virtual de aprendizaje
6. Características de Calificar
7. Ejemplo de evaluación para el aprendizaje
8. Características de la Realimentación
9. Evaluación desde el aprendizaje
10. Evaluación para el aprendizaje
11. Ejemplo de evaluación desde el aprendizaje
12. Evaluación como aprendizaje
13. Estado de la tarea en modo: Borrador.
14. Evaluación del aprendizaje
15. Ejemplo de evaluación como aprendizaje

Answers:
0. Actividades diagnósticas.
1. Busca una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos.
2. Actividades de autoevaluación por parte del estudiante.
3. El asesor ya puede emitir su realimentación final correspondiente.
4. Se evalúan procesoso como la comunicacion, o la dinámica de grupo.
5. Busca evidenciar que el estudiante adquirio el aprendizaje.
6. Reportan breves estadísticas del comportamiento grupal e individual.
7. Involucra la reflexion del estudiante sobre su propio aprendizaje.
8. Realimentación del Profesor.
9. Muestra puntaje obtenido, tiempo de respuesta y estatus de la actividad.
10. Ayuda que se brinda al estudiante para alcanzar las competencias.
11. Tareas donde se solicita el desarrollo en archivo complementario.
12. Actividad donde el estudiante realizé demostración de procesos.
13. Permite al asesor realizar comentarios de mejora de la actividad.
14. Solo comunica los resultados del progreso del estudiante.
15. Clara, oportuna, apropiada al momento y capaz de motivar al estudiante.
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